LA EXPOSICIÓN

La exposición es probablemente el método de enseñanza más utilizado en las
universidades, pero también el más citado durante los últimos años cuando se busca
referir prácticas educativas obsoletas o ineficaces.
Antiguamente, los profesores y los autores de textos utilizaban la exposición como
recurso para la gente que no tenía acceso a sus escritos.  Ahora que abundan las
posibilidades de acceso a la información, este recurso ha variado las características
de su propósito original.
En la actualidad, con el fin de preparar a los alumnos para asumir los retos y roles
en un mundo cambiante, los profesores universitarios enfrentan cada vez con más
frecuencia la “presión” de reducir el uso de la exposición como método de
instrucción, y generar en cambio un ambiente de trabajo más interactivo en el cual
el alumno participe paralelamente en actividades colaborativas con sus
compañeros.
Sin embargo, cuando este método se aplica de la manera apropiada, con el
contenido adecuado a los espacios de tiempo disponible e integrado con otras
técnicas o estrategias didácticas, puede contribuir enormemente a un proceso de
enseñanza aprendizaje efectivo, especialmente en aquellos cursos en donde se
requiere cubrir mucho material.
Lo importante, entonces, no es señalar si la exposición resulta mejor o peor que
otros métodos de enseñanza aprendizaje, sino encontrar los propósitos adecuados
para su uso.